情景模拟教学模式在产科护理实习带教中的效果评价

申玲

（广州市第一人民医院南沙医院 产科，广东 广州 511458）

0 引言

实习阶段的学习对于实习生而言，非常重要。好的实习教学不仅能帮助实习生提早适应临床治疗，还能进一步提升实习生的专业水平，对患者的健康安全起到保障作用[1]。护理学的实践性很强，护理工作也较为复杂和繁重，尤其是对产科患者进行护理，不仅工作强度大，患者的情绪变化也快，容易对护理工作带来影响。护理人员更需要具有专业的知识和实践操作能力，才能做好护理工作。因此，良好的实习教学可以让帮助实习生提高自己的能力。根据相关报告指出，将情景模拟教学模式应用于产科护理实习带教中，效果较满意[2]。有利于拓展实习生的知识范围，调动思维活跃性，提高实习生的终身学习与独立思考能力，进而促进临床实习质量提高。在此次实验中，对60 例产科实习生的教学效果开展探析与对比。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2016 年9 月至2020 年6 月来广州市第一人民医院南沙医院产科进行实习的实习生中选取60 例作为实验对象，进行分组。观察组实习生30 例，均为女性，含大专生25 名，本科生5 名，年龄18～22 岁，平均（20.3±0.6）岁，入科考试平均成绩72.5 分；对照组实习生30 名，均为女性，含大专生26 名，本科生4 名，年龄18～22 岁，平均（21.1±0.5）岁，入科考试平均成绩73.0 分。所有实习生的基本资料使用统计学比对后显示，差异无统计学意义（P>0.05）。且此次实验我院医学伦理委员会知情且同意进行此项研究。

纳入标准：①实习生资料完整，且均为未婚女性。②……