探索高校思政课虚拟现实教学改革

■ 张 晨 李中华

3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时，谈到思政课这个课题，提出“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”“大思政课”理念，强调的是思政课不仅应该在课堂上讲，更应该在社会生活中来讲，需要以改革创新为动力、结合社会大课堂、跟随时代大发展、挖掘历史文化资源。讲好思政课不能简单地照本宣科，而是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，创新课堂教学，运用新媒体新技术让教学工作活起来、运用思政“小课堂”与社会“大课堂”联动，让学生动起来。新时代的虚拟现实技术作为互联网时代的产物，拥有构想性、交互性和沉浸性三个基本特征，可以充分利用其特点及优势，贯彻“大思政课”理念，为高校思政课教学改革提供新思路。

一、“大思政课”背景下打造创新型思政课堂

要在教学过程中进行多样化探索。习近平总书记指出，“教材给出的是教学的基本结论和简要论述，要让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会，需要做很多创造性工作。”思政课与其他专业课程的最大不同点就是具有一定的政治属性，要在教学过程中通过多种方式实现教学目标。可视化虚拟现实场景所构建的创新型课堂，可以让学生在沉浸体验中获得对知识的直观认识，既使课堂变得生动有趣，又保证了思政课的政治性，提高了学生对思政课的重视程度。……