大学音乐教学中古典与流行的结合探讨

摘要：在大学音乐教学中，古典音乐教育对于提高学生的综合素质具有重要作用，不仅能够丰富学生的学习生活，还能够陶冶情操，将二者进行有效结合能够丰富课堂教学内容，本文探索古典与流行结合有效路径，希望能够提高大学音乐课堂的教学效果。

关键词：音乐教学;古典与流行;有效结合

音乐教育对于陶冶学生的情操具有重要作用，能够有效提高学生的综合素质，其中，古典与流行音乐的有效结合，对学生音乐鉴赏能力的提高具有重要作用。在实际教学中，教师应该积极改变教学观念，改变教学方案，创新教学方法，将教学内容通过学生更感兴趣的方式进行讲授，将二者进行有效结合能够丰富课堂教学内容，从而提升学生的音乐综合素养，促进学生全面发展。

一、古典与流行音乐结合的重要意义

1、丰富学生音乐知识体系

音乐教育对于提高学生的综合素质具有重要作用，不仅能够丰富学生的学习生活，还能够陶冶情操，帮助学生塑造更加完善的人格，促进学生全面发展。但是学生对于古典音乐的认识还存在欠缺，将流行与古典音乐进行有效结合能够丰富课堂教学内容，帮助学生从多角度深入的了解音乐的本质，感受音乐背后所蕴含的文化背景和含义，丰富学生的音乐知识体系，从而促进提高学生的音乐鉴赏能力，提升学生的综合素质。此外，流行音乐与古典音乐的结合对于提升学生的思维能力和审美能力也具有重要意义。教师在教学中，可以围绕古典音乐的流行化创作进行，鼓励学生积极参与创作改编中，提高音乐课堂教学效率。

2、提高音乐教学效果

古典音乐往往更具有韵味，流行音乐则更加符合学生的兴趣爱好，将古典与流行音乐结合起来能够促进教学资源的整合，从而达到更好的教学效果。在实际教学中，教师应该积极改变教学观念，改变教学方案，创新教学方法，将教学内容通过学生更感兴趣的方式进行讲授，让学生能够更加积极的投入到音乐学习中，提高学生对音乐的鉴赏能力。

二、促进古典与流行音乐融合的有效措施

1、对古典音乐进行创新改编

时代的发展是瞬息万变的，在发展的过程中人们的审美和兴趣爱好也会随之变化，对于古典音乐和流行音乐，不同的人有不同的认知和见解，为了更好的提高学生的音乐审美和综合素质，将古典音乐中蕴含的价值传递给学生，音乐教学应该跟紧时代发展的脚步，利用流行音乐的元素进行创新改编，这样在弘扬传统文化的同时还能培养学生的音乐鉴赏能力。在目前的演奏中，对女子十二乐坊曲风和演绎的改变和创新具有重要意义，将古典音乐与流行音乐的要素有效结合，深度挖掘出不同的韵味。古典音乐能够流传到今天，说明其具有较高的艺术价值，而且传统文化需要我们积极的采取措施进行传承，古典音乐想要一直流传下去，就需要进行适度的创新，融合现代流行音乐的特点，取其精华，去其糟粕，通过不断的创新使其更具魅力，从而能够吸引更多人的兴趣，促进音乐不断的发展。

2、更新传统学习观念

流行音乐往往会更加符合学生的心理特点，也是学生更乐于接受的内容，而且相较于流行音乐，大多数学生对古典音乐并不完全认可，甚至认为其已经过时了，很难欣赏古典音乐中所蕴含的韵味，这不仅严重影响学生价值观的形成，也限制了我国传统文化的发展和进步。改变学生对古典音乐抵触的心理是音乐教学中的重中之重，也是古典音乐在大学音乐教育中顺利开展的重要基础。教师应该首先从学生熟悉的、易于接受的古典音乐素材出发，将其与流行音乐进行结合，让学生比较二者的不同，改变对古典音乐的态度，能够通过循序渐进的学习慢慢地接受和喜爱古典音乐。

3、培养学生对音乐学习的兴趣

激发学生对音乐的学习能够有效保证音乐教学工作的有序进行，教师在教学过程中应该学会对教学资源进行有效整合，提高学生对音乐的学习兴趣，调动学生学习音乐的积极性。教师应该改变传统的教学方法，课堂上要以学生为主，教师为辅，丰富课堂教学形式，鼓励更多的学生主动表现自己，，尤其是古典音乐与流行音乐的结合，更需要学生主动去了解，被动的接受知识往往起不到很好的教学效果，学生的积极参与才能有效促进古典音乐与流行音乐的融合发展。

大学音乐教育能够有效提高学生的综合素质，丰富学生的学习生活，教师在教学中首先要重视强调古典音乐与流行音乐结合的重要性，然后结合教学经验，对教学内容不断的进行调整改进，探索二者结合的切入点，并根据教学内容合理地组织课堂教学活动，充分发挥学生在音乐学习中的主体地位，丰富大学生的音乐知识体系，提高其音乐鉴赏能力，并且促进我国古典音乐的传承与进步。

参考文献：

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汉口学院 湖北武汉 李曦