论技术经济及管理与知识产权管理学科关联性

王雨晴 刘玲 赵瑶瑶 陈娟

摘 要：随着社会的发展，人类已进入知识型知识经济时代，人们越来越重视根据科技知识的实际应用来提高经济水平。通过多项应用基础研究和应用研究，加速科学技术发展，探索和发现未知领域，提出调整生产力、促进经济发展的新理论。如何运用、控制和管理自己的科技能力，是提高竞争力、适应经济发展的关键。在此基础上，本文详细论述了新技术、新材料在建筑设计中的应用，旨在促进科技经济和管理、知识产权管理的又好又快发展。

关键词：技术经济管理;知识产权管理;学科关联性

引言

随着知识经济时代的到来，人们越来越重视科技知识的实际应用，从而提高经济水平。如何运用、控制和管理自己的科技能力，是提高竞争力、适应经济发展的关键。是技术经济管理和知识产权管理并行活动的过程。因此，研究技术经济与知识产权领域发展的相关性，培养技术经济、管理和知识产权管理方面的复合型高级管理人才，促进技术与经济的紧密结合，建设创新型国家。

一、技术经济、管理与知识产权管理的关系

技术经济和工商管理要研究技术与经济的关系，知识产权管理要研究技术与经济的关系。技术经济和管理研究技术的生产开发、分配和传播，知识产权管理研究技术的创造、管理和保护，以及相应的权利和利益的合理使用和分配。技术经济与管理主要研究技术领域的经济活动规律、经济领域的技术发展规律、技术发展的内在规律以及这些技术的内在问题。工商管理主要研究市场经济中技术的所有权，研究技术的分配、合理使用和再开发等外部问题。技术经济与管理、知识产权管理领域的研究，就是将技术转化为人们心中的技术解决方案，然后应用到市场经济生产中，为技术创新的全过程带来经济效益，实现更好的循环发展。

（一）从个体技术创新过程来看

各个阶段都与技术经济和知识产权研究密不可分，在创新准备和发展阶段，知识产权研究人员通过专利文献检索寻找存在的相关性，技术信息技术和经济学研究人员研究现有技术的内在规律，寻找具有市场经济优势的技术进行发展。在创新的实施阶段，技术经济学研究人员跟踪市场中的创新技术，寻找需要改进的地方，而知识产权研究人员则保护创新技术，保护创新者的利益。在创新应用阶段，技术经济研究人员根据创新技术的商业价值确定下一步技术创新的方向，知识产权研究人员通过技术销售、许可转让、抵押等方式帮助技术拥有者获得高标准支持。

（二）从社会整体创新活动来看

技术经济与管理领域的研究和知识产权管理领域的研究有力地推动了社会的发展。以电子信息为代表，我们正在抓住第四次技术革命的技术飞跃机遇。知识产权管理研究开展专利文献检索，防止重复研究和知识产权侵权，节约全社会人力、物力、财力。知识产权管理领域研究促进了发明公开，促进了技术传播，推动了更高水平的创新和竞争。

二、技术经济与管理、知识产权管理领域的未来发展

（一）技术经济学的未来发展

第一，技术经济学研究内容和方法的协调。技术经济学要生存和发展，为国民经济的建设和发展作出更大的贡献，就必须加快技术经济学的自适应和自适应。首先，为了明确研究主体，技术经济学学科应调整为“技术领域的经济规律、经济领域的技术规律、技术发展的内在规律”的基础研究。其次，要研究内容要趋同、重点突出。最后，惩戒方法要国际化。第二，技术经济教育的进步。首先，需要调整训练目标。旨在培养多角度了解技术、经济、管理的科研人员和工程技术人员。其次是教育内容要创新。根据教育目标，应向不同的教育受众提供涵盖不同层次技术和经济问题的课程。

（二）知识产权领域的未来发展

第一，知识产权领域研究内容和方法的协调。“十一五”时期是知识产权发展的机遇期，也是突出矛盾的时期。在机遇与挑战并存、机遇大于挑战的环境下，知识产权领域必须适应科技和经济的发展。首先，要明确研究目标，不仅要研究知识产权的法律保护，还要研究企业知识产权的创造、管理和运营，开展国家层面的知识产权战略研究，在工业和企业层面。其次，实证研究和理论研究的研究内容要国际化。第二，知识产权教育发展。首先，需要調整训练目标。重点培养具有特定科学和工程背景、强大的法律基础以及特定的商业和经济知识的知识产权管理人才。其次是调整教育内容。课程结构应根据是培养知识产权研究人才还是知识产权实践型人才。

（三）未来科技经济与知识产权领域融合发展

第一，两学科科研内容的融合。在技术创新过程中，两个学科的研究内容和领域必须很好地协调和融合。技术经济研究人员在研究技术规律时，应关注科技成果的知识产权化和专利技术的产业化，知识产权研究人员在准备专利信息时，为技术经济研究人员提供相关领域的最新信息，必须提供信息。国内外专利技术信息检索与应用研究，同样的技术经济研究人员应在技术经济信息检索研究和技术发展方向、技术市场风险研究、技术预警等方面对知识产权人员进行指导。第二，人才教育科学融合。理想的科技经济与管理人才、知识产权管理人才应该是懂技术、懂经济、懂管理、懂法律的复合型人才，根据办学模式的选择，可以实施“4+2”模式。经济学和知识产权专业的学生可以通过在本科课程中一起学习四年制基础课程来发展有关科学和工程的背景知识。在接下来的两年里，来自两个学科的学生将被分成学习各自的专业。在多才多艺的培养内容、课程设置、教学实践等方面，要交叉融合，优势互补，发挥优势共同发展。

结语

综上所述，当今知识经济和经济全球化的影响不断加深，知识产权法规的国际化日益明显。因此，如果技术经济、企业管理和知识产权管理发展得很好，这两个学科的研究人员就会孜孜不倦地工作。知识产权管理领域可以取得更大的发展，为经济发展带来更大的动力。

参考文献：

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