“成绩宝”主题活动的设计与实践

李赛培

小学信息技术是基础教育的前沿学科，培养学生信息素养，提升实践活动尤为重要。信息化2.0时代的到来，实践能力、综合素养的培养，催生了对综合能力人才的需求。本文以主题活动为中心，以信息技术为手段，依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，以现行小学信息技术学科为基础，以成绩表为主题活动的载体、电子表格为呈现结果，设计基于主题活动的小学信息技术案例并进行实践，为一线教师提供设计思路和实践经验。

主题课程以主题学习为学习主线，各学科用学科方式探索，学科间基于一个主线项目，组织学生进行知识学习。其与学生现实生活相连接且相互融合，但有超越学科的项目统整，聚焦综合素养的提升，且在具体实施过程中需有一定的实践。以年级为单位，在学校层面主导实施，以培养学生的信息素养、跨学科素养、价值体认及责任担当。

主题课程通过梳理小学信息技术年级技能，选择适合技能实践的主题活动，确定主题模式，系统设计整合案例并实践。

一、年级技能

年级技能以陕西省各中小学信息技术课本为依据制作技能手册，技能手册以年级区分，各年级掌握技能不同。技能手册分为必学与选学，必学技能是小学生必须掌握的技能，选学技能引入拓展技能，拓展技能加入生活中使用频率高、小学生能掌握的技能。每一个技能包括微视频、图文说明、图片素材。学习者根据需要选择，技能手册提供线上、线下学习方式，实现混合学习。……