《曹刿论战》中鲁庄公的评价方法辨析
——由初中语文《教师教学用书》的扬曹抑鲁倾向说开去

⊙严 容［武汉市第二十五中学，武汉 430070］

《曹刿论战》是《左传》名篇，也是初中语文各种版本的教科书一直保留的文言文篇目。历来初中语文《义务教育教科书教师教学用书》（以下简称《教师教学用书》）对《曹刿论战》中曹刿与鲁庄公的评价都是一边倒地扬曹抑鲁。如：“下文便一面写曹刿的‘远谋’，一面写庄公之‘鄙’。”“从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。如果说，作者有意无意使鲁庄公出丑，证明了‘肉食者鄙’的断言，那么也正是借此才使曹刿的聪明才智得到更突出的表现。”以上分别是老人教版和新人教版《教师教学用书》上的说法。本是具有相当政治才能、能统领全局、勇猛善战的一代有为之君鲁庄公，却被《教师教学用书》解读成政治上无能、军事上无知的平庸、愚蠢之辈。但“庄公之鄙”既不是文本说的，也不是史书记载的，曹刿也没有这么说。之所以会出现这种曲解，归根到底还是评价人物的方法出了问题。

笔者认为，对庄公这样一位出现在文言课文中的历史人物，应依据文本如实评价，参照史实科学评价，把人物放在他成长的背景中去评价，并从多个维度进行综合评价，这样才可能避免望文生义，以偏概全，脱离评价的正确轨道。

一、依据文本如实评价

海明威的“冰山”理论将文学作品与冰山类比，认为冰山在海面移动时显得足够庄严宏伟，是因为它只有八分之一露在水面上。《曹刿论战》采用史家笔法，以短短二百余字的篇幅重点刻画了曹刿作为军事指挥家的形象。……