新媒体时代高校网络思政话语体系的审视与创优

闵丹

（上海工程技术大学，上海 201620）

全国高校思想政治工作会议中指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]如何运用新媒体新技术使高校思想政治工作活起来，传统的高校思想政治工作与新媒体时代高校网络思政工作的融合路径成为做好新时代高校思想政治工作的新课题。新媒体时代传统的思想政治工作面临诸多挑战，高校网络思政话语体系也遭受着一定的冲击，如，话语主体的多元化、话语内容纷繁复杂、话语方式单一，等等。因此，我们必须致力于健全新媒体时代高校网络思政话语体系的转换路径，切实提升网络思政育人效果。

一、新媒体时代高校网络思政话语体系的内涵

话语“是一个语言符号和价值观念的统一体，即它既是由一定的符号、概念、词句、语音、语法所构成的语言符号，同时又反映了特定的认知、情感、意志”[2]。从传播学的角度来看，“话语是建立在传播主体和传播受众之间的桥梁，它使传播者的思想能够被受众知晓”[3]。体系是指在特定范围内，某一类事物按照一定规则组合而成的整体[4]。“话语”与“体系”组合在一起而构成“话语体系”，是指作为人际交往沟通手段的言语活动在一定社会境遇中运用的范式，即承载说话群体的主观意志和思想的完整有序的话语建制。新媒体时代高校网络思政话语体系，则是将话语置于“高校”这个场域，是指在新媒体时代，高校为落实立德树人根本任务按照思想政治工作规律组合而成的彼此联系、相互作用的话语建制。……