1+X 证书制度背景下高职物流管理专业课程思政建设途径研究

张秀青

（内蒙古商贸职业学院,内蒙古 呼和浩特 010070）

引言

1+X证书制度与课程思政同为高职院校物流管理专业实践的必然抉择，也为高职物流管理专业革新指明方向。在1+X 证书制度背景下，高职物流管理专业践行课程思政思想，开展以1+X 证书制度为指导的物流管理专业的课程思政教育模式，可使学生在专业学习中既获取专业理论及实践信息，也增强学生的学科人文素养，助推学生专业化与职业化共同发展，提升学生核心竞争力，促进学生未来合理就业，进一步解决当前学生慢就业的思想及现象，提升高职物流管理专业毕业生就业率。基于此，在高职物流管理专业实践中，既应以1+X 证书制度为指导，也重视课程思政思想的融入，在此基础上，为学生专业学习构建系统性、针对性的平台，使学生从中获取较多的专业、职业信息，助推学生综合性、全面性的发展，从而彰显高职物流管理专业践行1+X 证书制度及课程思政的意义。

一、1+X 证书制度与课程思政的思想概述

（一）1+X 证书制度概述

在深入贯彻我党十九大精神中，提出了学历证书+若干职业技能等级证书的专业教育思想，简称为1+X 证书制度。1+X 证书制度依据专业课程教育模式，结合社会企业岗位的实际模式，促进两者的相融合，增强专业课程的教育能力，以此促进学生专业综合性的发展。1+X 证书制度在专业教育中的实施，可促进专业人才培养模式及课程教学方式的各项，实现复合型专业技能技术人才的培养，增强学生就业及创业的能力，进而缓解学生就业难的问题。……