张利/ZHANG Li
作者单位:清华大学建筑学院/《世界建筑》
又到了《世界建筑》聚焦一位文革后接受建筑教育的中国建筑师的时刻。这一次,我们的主角是王建国教授。
在国际现代建筑的历史上,跨越城市与建筑、连接知识与诗意、兼具责任心与匠心的建筑师形成了一个令人敬重的链条:从勒·柯布西耶到路易斯·赛特,从巴克马到赫兹伯格,从阿尔多·罗西到保罗·波多盖希。他们共同的特点是拒绝建筑学中偏执的二元论,拒绝技术与艺术、伦理与美学、批评与实践、浩瀚与精致的简单对立。他们的作品是用建成空间书写的论断,对建筑所固有的知性与永久性给予深入人心的诠释。
在王建国的身上,我们看到这一优雅传统在中国当代建筑师中的延续。他既是建筑师又是城市规划师, 既是实践者又是教育者,既是技术科学的推动者又是博雅人文的倡导者。
在王建国的建筑作品中,我们能够阅读出一个反复出现的知性探寻过程:它们始于一个被明确定义的问题,成于研究——判断——推演——建构——再研究——再判断的系列循环,最终抵达一个指向清晰、取舍分明的答案。设计的问题阈因项目的尺度、地域、类型与文化特性可以截然不同:有的是对发展资源的预判,有的是对自然系统的缝合,有的是对历史文化的传承,有的是类型学边界的开拓,有的是结构体系的尝试,有的是关于材料工法的新解。但无论是对于哪种问题阈,理性的设计求解过程————它毫不回避地坚守以破题为目的的方法论————总是可以在设计答案形成的同时对相关的知识体进行全新的梳理和归位,从而给予同类项目启发性的参考。……