王建国
面对不确定性的世界,作为一个高校教授工作室,我们首先要做到的是成为持续成长的“终身学习者”,形成一个研教学互融的“科学共同体”,依循传承-扬弃-探新的逻辑,共同探寻知识生产和专业实践的持续进阶。我认为,优秀建筑人才培养和团队平台需要在洞察力、想象力、关联力和批判性思维方面有着敏锐而综合的把握,其中有三点感悟。
什么是好的城市设计、什么是优秀的建筑作品,是我一直思考的基本问题。回答这些问题需要有对建筑学和城市系统常识性认知。撇开多视角、多维度、人各有异的认识和判断,建筑学基本学理中的技术、艺术与工艺融合可能是最为硬核的建构支点。
早在2000多年前,维特鲁威认为好的建筑应该具有坚固、实用和美观的属性。坚固是建筑作为人类“栖居”遮风避雨的物质性基本要求,其中包含着对建筑材料基于目的性的选择、按照一定的构造工法、建构方式和力学原理进行营建。戴维·莱瑟巴罗(David Leatherbarrow)在 《地形学故事————景观与建筑研究》一书中说,维特鲁威认为建筑师有必要了解这样的知识。而对我们来说,几千年后,这一课仍然是被视为理所当然的。建筑师是通过对于自然科学的研究了解自然的法则的:特别是通过物理学,因为物理学会特别关注静力学、动力学以及材料属性[1]。因此,建筑师可以通过建筑与自然环境各种要素的互动,在采用木、石、土、砖、铸铁、钢、砼和玻璃等材料组成的结构基础上,营造出具有“遮蔽物”特性的建筑物。……