“1+X”背景下高职建筑类专业识图能力提升的研究

任杨茹（天津交通职业学院，天津300110）

随着技术的不断发展，当前建设领域在精准化施工、信息化施工、智能建造等领域进行了新的变革，那么对建设领域的能型人才提出了新的要求，需要建设领域从业的高素质技术技能人才具有较强的识图能力。探索高职建筑类专业识图能力培养的研究与实践的有效路径，是响应高技能人才培养的有效保障和路径。

1 研究现状

1.1 国内外研究现状

建筑类专业能力研究更多的是注重专业综合能力培养的研究，单项能力尤其是基础能力的研究较少，并且通过毕业生所在的建筑工程企业的反馈“专业毕业生的识图能力不足”占较高的比重，达到50%以上，而高职建筑类专业工程识图能力，不仅是专业学生职业工作的基础能力，也是专业学生施工能力可持续发展的重要支撑。

1.2 高职院校学生特点

通过对高职院校学生发放调查问卷研究发现，高职院校的学生学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性较高。而对于内容枯燥的知识则学习效率较低。因此在组织教学过程中必须注意结合社会实际，增强教学的生动性，从而提高学生的学习兴趣。作为高职教育，实践教学应该是其一大特色，学生对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习，我们应该通过加强实践教学，来培养学生的学习兴趣[1]。

2 建筑工程识图能力培养的现状

2.1 建筑工程识图理论教学现状

现行的教学内容设置过于陈旧，没有激发学生的学习兴趣，学习效率太低。……