寻找最合适的人生发展方式

高利

针对刘瑜教授和张桂梅校长的说法，几位同学都基于自己的人生体验和认知给出了明确的观点。有现实依据，有思考力度，有论证过程，我觉得立论都没什么问题，也算是借这个讨论“各言其志”了。但想提醒大家的是，刘瑜教授和张桂梅校长两位的观点看似对立，其实不然。追求个性和奋斗不息都是我们促进自身发展的良好姿态和方法，它们从来不矛盾。

大家之所以会有“非此即彼”的辩论和选择欲望，是因为没看到两者在求取发展上的统一性——从这层意义上讲，追求个性是人发展的本质目标，奋斗不息则是人发展的基础目标。这两者不过是人们在不同情境下努力的不同表现形态罢了，绝不对立。

看看刘瑜教授和张桂梅校长面对的孩子有什么不同，你就明白了。

先来看张桂梅校长面对的孩子们。她这番话中的“我们”应该是指华坪女子高级中学的学生。公开资料显示，“我们”主要来自丽江市边远乡镇高寒山区，以及云南省内其他市、县贫困边远乡镇山区，还有部分来自周边省、市贫困山区。学校“全免费”的性质让“我们”处在一个非常清晰的发展定位上：想走出大山，就要珍视这来之不易的学习机会，要努力学习知识;肩负的责任可能还不仅仅是个人的发展，还有家人的、家乡的希望。之前所处的环境以及现在所能看到的视野，甚至让“我们”都还没有意识到人生的这个发展阶段还有“追求个性”这一选项——或者有人意识到了，但现在所能够凭借的资源、获得的可持续帮助不足以支撑其做出这个选择。……