案例：绘本《小不点的大问号》

绘图 胥阳

创作构思

创作背景 幼儿园究竟是什么地方？幼儿园里究竟有什么？对于不谙世事的幼儿来说，幼儿园是他们适应集体生活的第一关，而他们对于幼儿园的印象，仅仅是从家长的只言片语中拼凑出的模糊概念。

创作主题 以幼儿入园适应为主题，通过情景、对话和幼儿心理活动的展现帮助幼儿做好独立入园、顺利入园、高兴入园的准备。

创作意图 以主人公“小不点”的视角展开一次独立的“大冒险”，展示其自我应对、思维转换和入园适应的全过程，帮助幼儿产生情感共鸣以缓解入园焦虑。

创作思路 总体上，以主人公完整的心理过程为依据，通过引导过渡、情节对冲、色彩对比等方式一一呈现，帮助读者身临其境地阅读、体会、思考等。内容上，一是以主人公的一日生活为主线，心理活动为线索，展现幼儿来园前的焦虑不安、来园过程中的质疑与缓解、入园后焦虑的缓解与愉悦体验；二是以主人公“小不点”所接触到的玩具、物品为暗线，引发读者的迁移联想。结构上，绘本的封面、前环衬页、标题页、情境页、思考舒缓页、后环衬页、封底，完整的结构设计能够帮助幼儿获得愉悦的阅读体验。情境上，家景—路景—园景—家景的整体循环，展示幼儿入园适应的全过程。构图上，包括单页图、双页大图、左右组图、上下组图。色彩上，主色调清新、淡雅、明快，从视觉和情绪上感觉舒服；褐色和黑色部分表示恐惧、害怕和焦虑。

擬创新点 一是绘本制作以电子绘画工具为载体；……