“儿童视角”背后，是作家的“儿童观”

李香玉

儿童文学是儿童成长和发展不可缺少的精神食粮。优秀的儿童文学作品能够充分满足儿童的审美需求，带给儿童积极乐观的人生基调和快乐幸福的童年生活，引导儿童创造美好。如何获取理解童年的钥匙？如何创造出能够丰盈儿童生命的文学作品？

受访嘉宾

方卫平，儿童文学研究者，中国作家协会儿童文学委员会副主任、浙江省作家协会副主席。

《教育家》：儿童有自己的立场和经验，也有自身独特的视角。作家在进行儿童文学创作时多采用“儿童视角”，但也有一些作品虽以“儿童视角”来统摄，背后却凸显出一种审视儿童世界的成人眼光。您怎样看待“儿童视角”对儿童文学创作以及促进儿童更好成长的意义？

方卫平：对于儿童文学作家及其创作来说，“儿童视角”不仅意味着一种叙事策略和写作智慧，更提示了作家自身对于“儿童”的理解和认识。因此，支撑写作中“儿童视角”的，归根结底是作家的“儿童观”。在儿童文学创作中，这是比写作技巧更重要的因素。今天，我们身处其中的视像化、网络化时代，已经深刻地影响了童年的命运和面貌。今天的孩子究竟怎么了？今天的童年正在走向何处？是童年出了问题，还是我们对童年的判断出了问题，抑或两者兼而有之？站在人类文化和文明的基本立场上来看，我们应该向童年期待些什么，又能够为它做些什么？所有这些，都是当代儿童文学创作无法绕过的问题。

我认为，一位优秀的儿童文学作家，在童年观的问题上，不但要善于观察和把握童年的当下现实，而且要深入现实的内部，去琢磨它的内涵，思考它的意义，同时也发现它的问题。……