通用技术教学中淬炼学生劳动品质的途径与策略摭探

摘 要：通用技术课程具有实践性、创造性、人文性等特点，在落实劳动教育方面具有积极意义。文章简要分析通用技术教学现状，重点探究通用技术教学中淬炼学生劳动品质的途径与策略：培育坚持不懈的品质、基于劳动小事锻炼意志品质、接纳有长远意义的实践劳動。文章以自动浇水装置为例，从教学目标、教学内容等角度进行具体教学分析，以此为通用技术教学淬炼学生劳动品质提供教学方法的借鉴。

关键词：通用技术;劳动品质;途径;策略;教学目标;教学内容

中图分类号：G633.98 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）32-0108-03

作者简介：黄建忠 （1969-），男，浙江黄岩人，中学高级教师，从事通用技术、劳动教育与研究。

劳动教育是学校教育体系的重要内容。而通用技术课程在落实劳动教育方面具有独特的应用价值。因此，教师可在教学中借助该课程的实践项目，淬炼学生的劳动品质，以此促进学生全面发展。本文简要分析通用技术教学现状，以自动浇水装置为例，重点探究通用技术教学中淬炼学生劳动品质的途径与策略。

一、通用技术教学现状分析

通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程，以设计学习和操作学习为主要特征，具有实践性、创造性、人文性等特点。其立足科学、技术、社会的视野，努力反映先进技术和先进文化，注重开发学生的潜能，使学生具备综合性、多方位的成长能力，实现全面发展。通用技术是一门新兴课程，因此，该课程的专业师资力量严重不足，部分教师对通用技术的有关理论内容和实践技能掌握得不充分，课程安排及课程设计缺少适宜性，教育方式偏于常规、单一，缺乏吸引力。……