把好惩戒尺 树好教育规 立好育人矩 培植感恩情

吕南

摘 要：国家教育部于2020年12月颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》且于2021年3月1日起正式开始实施。本文分析《规则》出台背景，并对《规则》内容详细解读，明确教育惩戒概念、违规违纪行为及学生类型界定、教育惩戒措施分类。文章强调教育惩戒应坚持正面引导和“适当”原则，强调教师用良好心态面对学生错误，依法执教、合理適宜、科学艺术的握好手中这把“戒尺”，让教育惩戒有尺度，更有温度。通过合理惩戒，为学生营造健康学习和成长环境，让教育闪耀人性的光芒！

关键词：教育惩戒 规则 师德

我是一名教师，同时也承担着人事行政工作。每年因组织教师职称评定、市区学带、优青、名师考核工作，会在校内组织多场学生对教师的“教育教学能力和师德水平”测评。测评结果大部分都比较客观公正且正常，但偶尔也会出现老师敬业，但偏偏学生测评老师的优秀率、满意度并不高的情况。面对这种现象引发了我这个身为一名教师兼教育管理者的思考。为什么一个严格管理学生的老师会遭到学生的差评，教师应如何在严格管理与学生满意度结果之间寻求到最佳点？

恰逢此时，国家教育部于2020年12月颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》（后均简称《规则》），并于2021年3月1日起正式实施。作为一名教师，我们如何将《规则》中明确的“教育惩戒是教师履行好教育教学和管理职责的法定职权”理解好、学习透、执行佳，如何科学、艺术、有效的用好教师手中的这把“戒尺”，如何为正在需要形成正确三观的青少年，树好教育规、立好育人矩、懂得感恩情，则是我们每一位教师的必须思考的问题。……