中职数学有效性教学探究

王云

摘 要：中职院校在“以服务为宗旨，以就业为导向”办学理念的指引下，其教学改革之路日渐清晰，文化基础课程的调整提上日程。由于职业教育坚持以就业为导向，所以多数中职院校更加重视培养学生的专业技术而忽略了学生综合素质的提高，这将对学生日后就业与进一步发展产生一定的不可估量的影响。基于此，本文在分析中职数学教学现状的基础上，针对中职数学课程中的有效教学展开详细的分析。

关键词：中职数学 有效性教学

1 中职数学教学现状分析

1.1 学生学习现状分析

一方面，中职院校的学生数学基础知识薄弱，不利于进一步学习中职数学内容。中职院校近年来持续扩大招生使得多数中考成绩较低或者是在中考之前直接分流的学生进入到中职院校，这些学生的文化课基础较差，绝大部分还远远没有达到初中毕业的要求。另一方面，学生学习观念落后、学习方法选择不恰当等致使学生的学习能力严重不足。在数学课堂上，学生往往呆读死记数学的定义、公式以及例题，在课下也多是仿照例题的类型展开练习，而不能深入探究数学定义、公式是如何演变而来的、不能去知觉与思维数学例题的解题思路。

1.2 教学方面现状分析

首先，教师对数学学科教学目标的设定与中职学生的实际水平存在较大的差距。中职数学教学目标的实施需学生达到初中毕业的要求，即掌握初中数学的基础，但是显而易见，现阶段中职学生最欠缺的就是这一点。……