高中英语教学中实施美育的途径探究

周应明

摘 要：在新课程核心素养理念下，美育成为高中英语教育的重要组成部分，在教学中起着越来越重要的作用。为了达成高中英语美育目标，英语教师要仔细研读课标，吃透教材，把握美育的施教点，让学生在英语教学中感受英语语言美;教师创新教学方法，体现教学的艺术美，通过自身的教学活动渗透美育;教师要在英语教学中结合文化进行美育教育，体现英语教学的文化美。

关键词：高中英语 美育 途径

美育，是指对美的感受的教育，即审美教育。美育主要是以情感为核心，运用形象手段，促进人的全面发展。美育有狭义与广义之分。狭义的美育专指艺术教育。广义的美育指在各学科教学中渗透美学原理而形成的教育。作为高中阶段重要学科之一的英语是对学生实施美育的重要平台。《普通高中英语课程标准》强调了英语学科对美育的要求，明确提出，在英语教学中，应“促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。”高中英语教材中处处是优美典范的英语语言，渗透着独特的异域文化习俗、睿智的人生哲理、积极的生活态度，这些无不体现着自然之美、思想之美、情感之美、精神之美、人生价值之美。学习英语的過程，就是感受美、体会美的过程。

1 仔细研读课标，吃透教材，把握美育的施教点

在英语教学中恰当地进行美育教育，前提是教师要恰如其分地把握教学内容的美育施教点，并围绕施教点美育教学活动。……