带着勇气冲锋

张鑫铖

课桌上躺着一张数学试卷，前面的题目都被填得满满当当，衬得最后一道的白格外刺眼。图形上的一条条直线仿佛怪物的触手，题干密密麻麻，里面藏着数不清的几何代数关系。题目像巨石一样压在试卷的最底端，也压在我的心头。光看一眼，我都觉得可怕。面对这无解的绝路，我想，算了，放弃吧！

第二天，又是一场小考。这一章是我擅长的二次根式，因此我胜券在握，一拿到试卷，就刷刷地写了起来。填空和计算对我而言易如反掌，我心里一阵窃喜：“90分稳了！”。可一翻到反面，我便傻眼了，全是上个单元的几何证明题，我的心跳陡然加快，“扑通”的声音好像一首绝望的奏鸣曲。看着周围同学奋笔疾书的样子，我才意识到，过去对难题的逃避终究会成为未来某一天的惩罚。

意料之中的，我收到了数学老师“老张”的“邀请函”。拖着沉重的脚慢慢挪向办公室，却不料，老师办公桌上摆着一张试卷，一叠草稿纸，几支笔。而他则带着胸有成竹的微笑，干脆地说：“不懂吗？老张教你，你一定行！”

我坐在旁边，老师为我示范、讲解。他目光坚毅地转向第一道题，仿佛即将上场的武士自信地蔑视远处的敌人。只见他在题干的条件下仔细勾画，标注出边与边、角与角的关系，于是，那原本乱成一团的题干就变得一目了然;而当他发现这条辅助线不是解开题目的钥匙时，则会迅速地开始第二次尝试，进行第二轮冲锋;最终，他获得了一个如长蛇般蜿蜒的代数式，但他细心地运算、化简，式子居然也由长变短，最终导向正确的答案……老师一边用果断的笔锋写下过程，一边用自信的眼神激励我的思路。