在教学中如何有效进行口算教学

薛春侠

摘要：口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分特别在低年级数学教学中，口算教学至关重要，口算能力的高低将直接影响到学生中、高年级计算能力的形成，同时在日常生活和生产中应用又极其广泛

关键词：培养口算习惯;掌握口算方法;培养口算习惯;家校合作

作为一个小学阶段的教育工作者大家都明白这样一个道理：“要提高学生的计算能力，必须重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”特别在低年级数学教学中，口算教学至关重要。口算能力的高低将直接影响到学生中、高年级计算能力的形成，同时在日常生活和生产中应用又极其广泛。因此，我们在低年级教学中必须切实提高小学生的口算能力，充分认识口算的重要性和必要性。新大纲明确指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分，是培养数感的良好途径。那么，应该怎样提高低年级学生的口算水平呢？在多年的教学中我做了如下分析：

一、将数学与生活紧密联系，帮助学生理解算理掌握口算方法。

学生口算时，既要耳听，又要眼看，既要说话，又要心记，从某种意义上说是眼、耳、心、口四种感官的有机结合并且要想会算而且算得快、算得好，理解算理是关键。为了达到这种效果，就要从生活实际引入，让学生在解决实际问题中探究出合理的算理。……