小学道德与法治课堂教学中的情感教育研究

阿丽耶·阿卜来提

【摘要】小学阶段是小学学生形成良好行为习惯以及增强道德品质的具体时期，在小学课堂上进行道德与法治教育，成为增强学生情感教育的主要方法与重要手段，逐渐使我国变成教育改革发展的新阵地，担负起了学生道德教育与身心健康发展的重任。进行道德与法治教育的教学实践，使小学学生在教师的带领下不断提升优秀的道德品质，从而有效的促进身心的健康发展。

【关键词】小学道德与法治;课堂教学;情感教育

引言：

小学教育是学生未来教育的基础，对于教育体系的改革有着极其重要的指导作用。对小学生进行道德与法治的教育，在进行小学的教育时，可以开展一系列的道德发展课堂教学，教师要对小学生进行正确的引导，帮助学生建立良好的學习思维体系与发展观念，使学生可以在道德与法治的教育下抵制不良诱惑，不断的促进学生身心的健康成长。

一、加强小学道德与法治建设对情感教育的重要影响

道德与法治建设是教育体系的重要组成部分，不断的促进教育改革对于学生的作用。在小学阶段，学生的思维体系发展并不完善，学校组织教师对学生进行道德与法制教育的建设，使之树立正确的价值观，不断提高与人沟通的能力。在小学阶段加强学生的思想道德与法治的建设，可以引导学生养成良好的思维习惯与行为意识，从而学生可以独立的进行思考。

小学阶段的学……