群诗诵读童心回归

童云芳

【摘要】当下，孩子们的时间总被各种学习、游戏充斥，生活严重缺乏童趣，童心正在一点一点泯灭。而广泛诵读童诗可以提高儿童的生活情趣、鉴赏水平、创造能力，从而实现童心的逐渐回归。

【关键词】群诗诵读;童心回归;生活情趣;鉴赏水平;创造能力

当下，孩子们平时的时间总被各种学习资料充斥，周末又被器乐、奥数等各种培训占领。若还有一点空余，他们又被各种五花八门的游戏控制。孩子们的生活严重缺乏童趣，童心正在一点一点泯灭。因此，实现童心的回归，势在必行。而让孩子大量阅读童诗，效果会怎样呢？

一、广泛诵读童诗可以提高儿童的生活情趣。不少儿童诗都充满趣味，能激发儿童对自然、对生活的热爱。

在引导学生学习“金波组诗”中，我选择了他的《春的消息》、《花的梦》、《听春》让学生欣赏。《春的消息》这样写道：“风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛……”在金波的眼里，“风”、“水”都有了人的行为，让人忍俊不禁、浮想联翩。“摇绿了树的枝条”、“漂白了鸭的羽毛”则展示出了枝条变绿、鸭毛变白的动态的美，充满画面感。《花的梦》这样写道：“吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高……”而《听春》中则有这样的诗句：“天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛……”这些诗句把吊钟花、鸡冠花、湖水等赋予人的色彩，形象生动地展示了这些景物动态的美，充满了儿童情趣，作者对春天的赞美也溢于言表，可以说字里行间都含情。

二、广泛诵读童诗可以提高儿童的鉴赏水平。