浅谈农村小学体育生活化课堂的构建

张超

【摘要】新课程教育改革的不断推进，对于农村地区的体育教学提出了新的要求，既要不断对教学理念、教学方法进行创新改革，也需要注重对学生兴趣、身体素质做综合性考虑，更好的满足于学生发展要求，这样才能推动学生发展。因此，这里围绕着农村小学体育生活化课堂的构建做研究，并给出策略参考。

【关键词】农村小学体育;生活化课堂;策略

传统的农村体育教学存在诸多问题，现代化的发展，教育在不断的改革创新，农村地区的小学体育教育需要与时俱进，保障学生更好的适应社会发展。体育作为素质教育重要的一环，具有强身健体、陶冶情操、舒缓情绪、锻炼思维等作用，在素质化教育的大环境下，身体的健康就是学习的本钱，因此做好体育教育至关重要。

一、良好生活化教学观念的树立

过去的农村小学体育教育存在诸多问题有待改进，如体育教学环境不佳、教学氛围不足、学生情绪不到位等。这些都是影响教学发展的一大因素。被动的接受教师指导，不采取正确的方法指导，学生长期处于沉闷的学习环境，学生是很难获得体育教学的感官体验的，因此，要想提高体育教学效果，就需要在体育课堂积极构建生活化的教学理念。具体就包括了在教学中教师需要做到充分的尊重学生，将更多的时间、空间留给学生，让学生能够主观性思考。主观性体验，并在教师的指导下获得对体育学习的信心，甚至转变为兴趣……