中学化学教学法实验实施绿色化教学的实践

冯子金

摘要：在新的发展阶段，生态环境的持续恶化，绿色环保观念应运而生，并迅速普及于社会各领域。在教育领域，绿色环保观念则彰显为绿色化教学的兴起。本文将以绿色化学的价值为切入点，深度分析绿色教学在高中化学中的应用措施，以期为化学教育工作者提供些许理论参考。

关键词：高中化学;绿色实验;教育实践

引言：

绿色环保观念的迅速普及对社会的可持续发展具备极其关键的推动力，特别是化学领域。高中化学作为化学教育的关键环节，化学实验的绿色化与绿色化学备受关注与青睐。在高中化学教学中推行绿色化教学，可以高效满足素质教育与新课改的诉求，保证师生安全与健康，推动化学科目的有序发展，促进生态环境的健康成长与资源的有序利用，极具现实价值。因此，如何采取行之有效的措施组织绿色化的化学实验教学，是化学教育者应深思的关键问题。

一、化学实验绿色化的价值

化学与社会发展、群众生活密切相关，化学实验绿色化与绿色化学是社会可持续发展的诉求，化学知识、科研成果等在提升生活质量、延长生命、防疫等方面具备极其关键的价值。但是，化学物质犹如一把双刃剑，既能造福人类，亦能威胁人类生存，诸如，二氧化碳引发的温室效应;氮氧化物、硫氧化物排放引发的酸雨污染等[1]。伴随着日渐严重的环境污染，国民已深刻认识到环境保护的关键价值，社会各领域亦不断调整发展战略与行为，以人与自然和谐相处为目标。……