家校共育引导孩子爱上学习

于凤珍

目前，在全面实施素质教育的今天，无论是家庭，学校还是社会对孩子学习都有了更高的要求。那么怎样才能家校共育引导孩子爱上学习呢？

一、目前孩子学习现状

现在多数的孩子非但不能积极主动学习，反而存在着这样那样令人头疼的迹象。我们孩子的学习现状，确实存在着很多偏差行为，孩子在学习过程中的多动、注意力不集中、强迫、抑郁、与父母对抗、不遵守纪律等现象;还有的孩子马虎、偏科、焦虑性低效、考试焦虑等;许多孩子特别厌学，更谈不上爱学习了。孩子在学习上出现的这些问题，有多方面的因素，家长和老师要弄清其中的原因，对因下药，还要知道孩子学习系统的诸多因素及其相互关系。为此，要想解决孩子的偏差行为，让孩子爱上学习，提高学习效率，最主要是从学习动力，家长自身成长，思维顿悟入手，做好家校共育引导孩子爱上学习。

二、引导孩子确立目标激发学习动力

先来看一个哈佛大学和耶鲁大学关于目标的跟踪调查：结果是3%的人有长期清晰的目标，最后成了行业的领袖和精英，生活在社会的顶层;10%的人有短期的目标，最后成了行业的中坚力量，生活在社会的上层;60%的人目标模糊，最后是能有一份稳定的工作，但没有什么大成就，生活在社会的中层;27%的人没有目标，多数失业，生活在社会的最底层。这个调查足以说明目标对一个人成功成才的重大作用。同时目标对一个孩子的学习动力也有着巨大的作用。……