《收藏家》主题的认知诗学解读

赵晓囡

内容摘要：从认知角度对文本的阐释关注于作者-文本-读者三者互动的关系，开拓了文学阐释的新视角。本文以福尔斯的经典小说《收藏家》为例，从认知诗学角度入手对其进行解读，借助篇章隐喻概念，分析作者独特的叙事手段在凸显小说主题、以及辅助读者认知方面所起到的重要作用。

关键词：《收藏家》 认知诗学 篇章隐喻

《收藏家》（The Collector，1963）是英国当代著名小说家约翰·福尔斯（John Fowles， 1926- 2005）的成名作，讲述了一位变态的蝴蝶收藏家从收藏蝴蝶发展到收藏女性的故事。男主人公弗雷迪（Frederic Clegg）是一个出身低微的小职员，从小便爱好收藏蝴蝶。像捕捉蝴蝶一样，他把窥视已久的艺校女生米兰达（Miranda Grey）绑架并收藏在郊外一所隐蔽古宅的地下室，最后导致米兰达患病惨死。

《收藏家》自发表以来，备受学术界和文学批评界的关注。国内外学者主要从心理学、女性主义、生态批评、比较研究、解构主义等多种批评角度对小说进行研究。Elena Semino（2003）从概念隐喻和整合理论出发，探讨叙事小说中“心智风格”（mind style）的语言学构建，是从认知领域对该小说研究的全新尝试。本文拟从认知诗学理论入手，通过对《收藏家》内在认知理据的挖掘，使其主题意义得到更充分的解读。

一.认知诗学与隐喻

认知诗学是近十几年来在国内外蓬勃发展的一门新兴学科，是基于认知心理学、认知语言学和文学批评理论基础之上的一门新型的交叉学科。它不是文学对语言学的简单借鉴或语言学对文学的渗透，而是一种新的系统的文学理论，是语言学研究与文学研究的新接面（熊沐清，2008） 。……