对外汉语语音课教学资源开发与利用

陈萍　郝隽

内容摘要：对外汉语语音教学资源的研究是一个很有价值的课题。本文通过问卷调查、建立语音训练微信群等方式，结合教学实践来分析研究留学生对于中文歌曲、影视以及语伴微信群在对外汉语语音教学中使用的具体需求，探索如何利用、设计语音教学资源，才能使枯燥的语音练习变得生动有趣且具有操作性。

关键词：对外汉语语音教学 教学资源 教学建议

赵元任（1927）曾说过“作曲家们在给歌词配曲时，遵从的是词的轻重音须跟音乐的轻重音相合的原则”，音乐在对外汉语语音教学中的重要性、可用性是不言而喻的。有很多对外汉语教师做了较好的尝试，如设计了用唱歌方法提高学生的韵腹发音能力的实验（蒋以亮1999）;将电影教学辅以视听法、交际教学法、全感官教学法、任务教学法等，为对外汉语语音教学提供了新选择与新思路（张明芹2011）;通过微信聊天的语音输入方式减轻学生的焦虑，提高学生的开口度，能更好地保存学生的发音文本，提升教师指导的针对性（袁伟、刘娜娜2010）。

我们通过近三年的对外汉语语音课的教学实践，认为歌曲、电影、微信群等作为对外汉语教学资源，在语音教学中能取得较好的教学成效。本文将通过问卷调查的方式，对这三类教学资源的学生需求进行调查，结合教学实践探索在语音课课前、课中、课后对教学资源的开发、利用途径。

一.对三类语音教学资源的问卷考察与结果统计

笔者首先对我校2016级汉语国际教育专业的留学生做了一个访谈，话题是“你最喜欢的练习语音的方法是什么”，排在前三名的是：听中国歌曲、看中国电影以及微信聊天。……