情景创设法在高中化学教学中的应用

李祖艳

【摘  要】新课程改革要求，高中化学教学要与学生的实际生活接轨，引导学生形成良好的生活观察意识，让学生学会站在化学的角度上分析生活中的一些现象。因此，在高中化学教学中，教师有必要使用情景创设的教学手段，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在生动有趣的情景当中快乐地学习知识，对化学知识展开更深层次的观察、猜想和推理，以促进学生化学核心素养水平的提升。

【关键词】情景创设;高中化学;教学

中图分类号：G633.8      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）30-0094-02

The Application of Situational Innovation in Chemistry Teaching in Senior Middle Schools

（Xi'an Foreign Language School Affiliated to Xi'an International Studies University，China） LI Zuyan

【Abstract】The new curriculum reform requires that senior high school chemistry teaching be in line with students' real life， guide students to form a good sense of life observation， and let students learn to analyze some phenomena in life from the perspective of chemistry. Therefore， in senior high school chemistry teaching， it is necessary for teachers to use the teaching methods created by scenes to stimulate students' curiosity and thirst for knowledge， so that students can learn knowledge happily in lively and interesting scenes， and develop deeper observations and conjectures on chemistry knowledge. And reasoning to promote the improvement of students chemistry core literacy level.

【Keywords】Scenario creation; Senior high school chemistry; Teaching

高中階段的学生经过了小学和初中阶段的科学教育，在化学知识掌握水平、思维能力以及学习意识等方面都有了一定的发展。因此，高中化学教师要尊重学生在教学中的主体地位，了解学生化学核心素养发展的实际需求，从学生的实际生活和学习经验出发，创设相应的教学情景，激发出学生学好化学的愿望，从而在情景的不断构建和探索中取得更好的教学质量，促进高中化学课程改革顺利进行。以下就是对高中化学教学中情景创设的一些具体看法。

一、高中化学情景创设的要求

创设的教学情景要符合学生的实际认知水平。教学的主体是学生，教师则起到传播知识的作用，因此，高中化学教师要深入分析学生的学习能力，让学生充分融入教学情景中来，积极地进行实践和探索，获得积极的学习体验。

创设的教学情景要具有实用性。情景创设的最终目的是取得更好的教学质量，而不是单纯地为了提高学生的学习兴趣。……