语境教学在高中英语词汇教学中的运用分析

涂梦梦

摘 要：高中语文教学过程中，词汇教学是贯穿始末的一部分。对于高中学生的英语学习而言，他们需要掌握大量的英语词汇。然而实际的学习过程中，由于英语词汇的语义复杂性，很难记忆和运用。但如果无法妥善运用这些英语词汇，对于学生的英语各项技能发展而言会产生负面影响，甚至还会导致学生的学习兴趣和学习习惯受到影响。基于此，本文针对高中语词汇教学中语境教学的运用进行分析。

关键词：高中英语;语境;词汇教学

语言学习过程中，词汇学习是非常重要的环节。如果只掌握了词汇，不了解语法，那么能够表达出来的语言含义是非常稀少的。但是如果连词汇都不能掌握，那么对于这门语言根本就无法做出任何表达。高中英语中所涉及到的词汇量非常大，而高中学生的词汇又相对匮乏，这是导致高中学生英语迟迟得不到发展的一个重点原因。面对这一问题，广大高中英语教师应该采用语境教学法，提高学生的词汇量，加强学生的词汇记忆应用。

一、合理设计语境，激发学生学习兴趣

为了能够在高中英语词汇教学中使学生能够对教学内容有深入的理解，教师应合理的将语境教学法应用起来，结合学生的实际情况，针对学生采取针对性的教学方法，使学生能够在学习期间不断促进自身教学质量的提升。教师可以通过创建生活情境的方式，使学生能够在学习过程中感受到一种熟悉感，有利于他们主动投入学习课堂教学过程中，可以充分发挥多媒体教学的作用，将语境中的一些内容利用视频或图片的方式展现出来。……