提高小学数学课堂教学质量策略研究

张金

摘 要：小学数学教学的推进必须以课堂为主要基地，着力提升课堂教学的效率和质量。要知道，正是由于小学数学教学的大部分内容都是在课堂授课中完成的，才要更加重视课堂教学效率的把控和提高。本文立足于小学数学课堂教学质量策略研究，分别从“游戏导入课堂，诱发学习欲望”“精心设计教案，打造高效课堂”“小组合作学习，提升学习质量”这三个方面入手，提升小学数学课堂教学效率，达到促进学生综合素质发展的教学目的。

关键词：游戏导入课堂;精心设计教案;小组共同合作

小学是学生学习的初级阶，影响着学生日后的学习合发展。小学数学的学习也是培养学生数学基础的重要阶段，课堂教学开展了小学数学重要的教学内容，课堂教学策略成为了教学的开展所采用的手段。小学课堂的教学策略在小学数学的教学过程中处于重要的位置，随着教育的发展，新课成标准的逐渐普及，对小学生的学习要求越来越严格。因此为提高小学生的整体学习水平，小学的数学教师需要对小学数学的教学策略进行有效的探究，从而提高小学的教学质量。

一、趣味游戏导入，诱发学习欲望

精彩，动人的游戏情节，合适的游戏内容，多变的游戏规则，游戏的多样化，再加上任课教师丰富的表情，必然会使学生在课堂中的气氛达到制高点，学习的欲望与会增加。通过游戏的教学方式，把学生的注意力像像磁石般一样吸住，数学课采用游戏導入法，可以增加课堂的趣味性与吸引力，可以使课堂轻松活泼，生机盎然，可以使学生很快进入任课教师所布置的游戏中来，可以为下一环节的教学打好基础。……