英语语法教学中的“在线练习”

刘元蓉

摘要：信息技术已然成为重要的教学辅助手段。构建“线上+线下”英语教学模式，有效整合英语课程资源，帮助学生开阔英语学习视野，积累有效的英语学习经验，是值得尝试的路径。在英语语法教学中采用搭配视频的语法“在线练习”和搭配自我检测的语法“在线练习”两种方式，发现“在线练习”的思路，应融入即时评价，应传递有效学习策略，应助力学情监控。

关键词：“在线练习”;英语语法教学;即时评价;策略传递;学情监控

《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出，教师要学习和利用网络提供的实时的个性化学习资源，为学生搭建自主学习的平台，帮助学生拓宽学习渠道，深化信息技术与英语课程的融合，提高英语学习的效率。信息技术已然成为重要的教学辅助手段。构建“线上+线下”英语教学模式，有效整合英语课程资源，帮助学生开阔英语学习视野，积累有效的英语学习经验，是值得尝试的路径。

笔者利用录屏软件提前录制教学微课，上传至网络互动平台，同步布置“在线练习”，帮助学生及时复习巩固，学生以拍照的形式提交书面练习作业，以录音或录像的形式提交语音练习作业，有效改善了教师批改速度慢、评价滞后以及学生订正作业“战线长”的状况。本文以译林版小学英语六年级下册Unit 5 A party语法板块的两次“在线练习”设计为例，阐释具体的做法，分享一些体会。

一、“在线练习”的两种方式

在小学英语语法教学中，练习是帮助学生理解和掌握所学语法知识的重要途径。……