浅谈幼儿园园长人文管理的路径

陈国清

【摘要】幼儿园人文管理是教师为导向的人文管理。它是基于尊重教师的人格为基本，使人们之间的情绪作为链接，创造一个相互理解、统一与合作的工作环境。幼儿园人文管理能够促进幼儿园的组织和文化建设，扩大与幼儿园组织文化建设的良好人文关系，不断推动形成良好的组织文化，让更多的教师能够体验自我发展的潜力，实现自我能力的价值，实现全面发展。

【关键词】幼儿园;园长;人文管理

幼儿园园长作为学前教育的直接管理者，幼儿园园长应基于当前教育管理现状，从幼儿自身的成长和学习的需求以及教师的工作出发，在日常教学的各个方面，通过有效的学前教育指导，整合措施进行人文管理。

一、幼儿园人文管理的基本内涵

人文管理是指根据不同人的不同需求和不同水平有序和谐地进行不同层次的管理来促进人民整体的发展。这是在人类恢复的前提下以人类为主体的一种管理方式，申明对人类主体性的需求是社会发展的根本动力，它追求的是组织行为与人类的有机结合。目的是通过满足不同人的不同需求并建立关键的竞争优势来激发人的热情和创造力。

二、幼儿园实施人文管理的必要性

（一）对教师的人文管理存缺失

人文环境建设的概念薄弱，人文和文化的吸引力不足，教师的人格发展比较世俗。组织制度系统建设缺乏“以人为本”的管理理念，或者“以人为本”的口号，但实际上是“以利益为本”，幼儿园园长更加关注幼儿园的发展，很少对教师的职业素养有关注。……