传统文化在高中英语教学中的探索

杨民平

摘要：高中英语教学中应当从锻炼学生英语理解能力、语言交际能力等方面入手，在做好英语知识传授的基础上引入中华民族传统文化，培养学生跨文化交际能力，实现英语教学目标。因此教师在开展英语教学活动时需要做好引导工作，找出传统文化与英语教学之间的结合点，让学生在学习英语知识的同时加深对传统文化的认识。

关键词：传统文化;高中英语;教学

前言：

在英语课程标准中明确指出，通过做好英语教学创新工作，以此来实现人才培养目标，将学生培养成为社会所需要的人才。因此在高中英语教学中引入传统文化需要确保教学方法的灵活性，在帮助学生掌握英语交际方法的基础上为中华民族传统文化传承与发展奠定基础。

一、更新英语教学观念

教师作为课堂教学的指导者，也是学生模仿的主要对象之一，教师言行、思想观念直接影响着学生对传统文化的认识。因此在教学中想要加强传统文化与英语教学之间的结合，就需要教师及时更新教育观念，认识到在英语教学中引入传统文化的意义所在，在强化自身传统文化素养的基础上借助多媒体技术组织学生学习传统文化。在教学阶段中可以从当地传统文化特色出发，找出与英语教学之间的结合点，激发学生学习兴趣，提升学生对学习民族文化的重视度。在学校中需要及时掌握教师在教学中引入传统文化的实际情况，并将其纳入到胶水考核标准中。……