家园共育对幼儿习惯养成策略探究

刘艳丽

一、家园共育的现状分析

对于现代的幼儿园学生来说，教育很多时候已经不是幼儿园一方能起到支撑性的作用了，而是需要家长和教师双向配合帮助学生进行习惯的养成。对于现代的幼儿来说，传统的幼儿教育已经不能完全满足现代化社会对他们的要求。所以，面对这样的情形，家长更应该积极地配合教师完成对幼儿的教育工作，尽快树立起幼儿在生活、学习等各方面的习惯，更好地帮助幼儿赢得快速起跑的机会。以下是对家园共育幼儿习惯养成现状的分析：

（一）有些家长对学生习惯养成教育的意识淡薄

首先，现代化社会节奏快这一现实，确实给目前许多家长带来了困扰和焦虑，使很多家长认为，把自己的孩子交给幼儿园进行管理，幼儿教育的问题就全部都归属于幼儿园，跟父母之间的关系不大。很多在这样理念下长大的幼儿，无论从心智成熟度还是各方面的习惯来说，都会存在很大的教育缺陷。家长对于幼儿教育理念的意识淡薄，导致孩子在幼儿时期的成长经历非常不完整。所以，很多幼儿在这个阶段不能养成很好的习惯。

其次，在幼儿进入幼儿园后，很多家长都会呈现出一种比较放松的状态，他们不能意识到家庭教育对于这个阶段的孩子的重要性。但是研究表明，好的家庭教育理念对于幼儿塑造完整的人格是非常重要的。很多家长以为，将孩子放入幼儿园可以减轻自己的压力，并且他们也相信幼儿园可以给孩子更好的教育。……