核心素养视角下小学数学高效课堂的构建

沈振华

为了满足新课改的教学需求，教师要完善对核心素养内涵的了解，并将核心素养融入到每个教学过程中，全方位促进学生的发展。数学可以提升学生的逻辑思维能力，对学生以后学习更高层次的知识以及其他学科都有帮助。因此教师要注重提升学生的核心素养，将核心素养融入到数学教学环节中，打造数学高效课堂，实现数学教学目标，提升学生的核心素养。

一、核心素养的定义

核心素养不仅涉及到数学基础知识和技能的学习，也是树立一种数学思维。借助这种数学思维，可以看到事物的本质，还可以更好地解决生活中存在的问题。现阶段，教育一直都处在不断发展的过程中，与以往的应试教育存在很大的差异，老师不仅要注重提高学生的学习成绩，还要提升学生各方面的素养，锻炼学生举一反三的能力，借助数学思维解决实际过程中的问题，这对以后的学习和生活都有一定的帮助。

二、核心素养视角下小学数学高效课堂的构建策略

（一）创设科学合理的教学情境

小学阶段的学生学习耐性比较差，但是好奇心比较强，具有活泼好动的身心发展特征。根据这一特点，教师应该改变以往的教学方式，创设充满趣味性的教学情境，提高学生在数学课堂中的参与度，让学生一边玩耍一边学习，调动学生学习的积极性，提高学生的学习效果。比如，教师在给学生讲授线段方面的知识时，“两点之间线段最短”一话比较抽象，教师就可以创设情境帮助学生理解这句话。……