情感教育在初中生德育工作中的应用

鲁忠芳 陈延瑞

摘要：德育教育是初中教育体系中非常重要的内容，初中生正处于价值观念和道德品质形成的关键时期，做好德育教育是落实立德树人教育根本目标的有效手段。情感教育是一种能够温暖学生心灵的特殊教育方式，加强情感教育能够培养学生对社会的情感，并提升学生自身对情感的调控能力，是创新德育工作的有效途径。本文就情感教育在初中生德育工作中的应用进行探析，旨在为人们提供一定的参考。

关键词：情感教育；初中生；德育工作

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0091

将情感教育融入初中生德育工作中能够很好地构建师生关系，从学生的情感体验角度出发来渗透情感教育，充分重视学生在学习和日常生活中的情感体验，并给予针对性的启发和引导，从情感体验的角度来实施德育教育，能够让德育教育更加立体和有效，全面提升德育工作的有效性。但是从现实的情况来看，初中生德育工作中情感教育缺失的情况较为严重，这对学生的德育工作带来了不良的影响。

一、初中生德育工作的现状

“立德树人”是学校教育的根本任务和目标，当前初中学校越来越重视对学生的德育工作，但是在德育工作中却存在一定的问题。初中生正处于青春期和叛逆期，对传统说教式的德育教育方式容易产生抵触的心理，而当前很多初中学校依然将说教式和灌输式的教育方式当成德育工作的重要形式，通过说教的方式告诉学生应该做什么、不应该做什么，缺乏情感交流，对学生的情感体验不够关注，导致学生难以理解教师的良苦用心。……