面向深度学习的5E教学模式设计

摘要：教育是国家的根本，以往传统的浅层学习已经不能够满足当今社会对于人才培养的要求，深度学习的培养需要求实可行的教学模式以及教学策略，文章首先阐述了深度学习的内涵，引进由美国学者所提出的“深度学习路线”，并对其进行分析;接下来构建设计了以参、探究、解释、详细说明和评价为主要内容的5E教学模式与深度学习路线相融合的教学模式;最后，在此基础上进行教学案例展示，为培养学生深度学习的能力提供借鉴和参考。

关键词：深度学习;5E教学模式;教学策略

中图分类号：G632.4  文献识别码：A

21世纪以来信息技术的飞速发展，国家对于人才的要求不再是简单的读写算，更多的是要拥有创新力和创造性。2015年《地平线报告》（基础教育版）指出促进深度学习的重要途径可以通过基于项目、探究、挑战及问题的学习并让学生主动参与到其中，并且仍将深度学习作为教育技术应用的长期发展趋势。2019年教育部发布《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高[2019]8号）中强调到课程是人才培养的核心因素，课程质量直接决定人才培养的质量。5E教学模式在教学中具有连贯性的特点，能够引导学生形成良好的知识、态度与技能，同时最后本研究以“初识Python语言”这一课程来进行案例展示加深其理解。

一、深度学习的内涵及路线模型

1深度学习的内涵

深度学习是相对于浅层学习而言的，深度学习指的就是在教师的引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。……