高职《电子线路CAD》课程教学模式探究

摘要：教师教学方法的改革是十分重要的环节之一，教学方法的好坏直接影响课堂教学效果，影响人才的培养质量，没有良好的现代化的教学方法和手段 只靠传统的填鸭式教学，是培养不出二十一世纪所需要的高素质专门人才的。为了达到这个人才培养目标，根据多年的从事高职《电子线路CAD》课程教学工作体会，对该课的教学方法进行了初步的研究和探讨并在教学实践中做了一些尝试，供从事相同课目的教师参考与探讨。

关键词：高职  课程教学  探究

电子线路CAD（Computer Aided Design）是指以计算机为工作平台，融合应用电子技术、计算机技术、智能化技术进行原理图的编辑、电路功能仿真、工作环境模拟、印制电路板的设计与检测等。是电子及自动化专

业的主要课程。学好它不但要求学生熟悉各种电子器件，掌握电路图的识读、绘制以及电路工作原理，还要学会掌握和合理运用分析方法能理论联系实际，教学中发现一些高职专业的学生由于学习基础差、理论多、实践少，许多学生在学习时感觉枯燥难学，不易掌握，最终教师教学效果不理想。如何提高这门学科的教学效果，成为一个突出的问题，针对上述情况，我在教学中从教学模式与教学方法入手进行了一些探索。

一.注意教学内容的科学性和系统性

首先教师要先研究所带班级专业特点了解该专业对所教课程的需求（可多接触历届毕业生与一些用人单位）后再来反复研究教材，认真备课，明确每节课的重点、难点使自已所上的每节课都有明确的目标。……