基于Geogebra软件的中职数学教学研究

吴霞　彭礼辉

摘要：中职学生学习基础差，学习兴趣不高，甚至有厌学情绪。为了改变沉闷的教学课堂，完善教学手段，提高教学效果，可以把信息技术与学科知识整合作为切入点。利用Geogebra软件进行数学教学，采取数形结合和动态几何想象手段，大大地提高了学生学习兴趣，改善了教学效果。

关键词：信息技术  Geogebra  数形结合

1引言

数学课作为职业院校的一门基础课，在教学过程中存在很多问题。一方面，中职学生数学基础不好，学习能力差;另一方面，认知偏差严重，过分重视专业课，忽略文化课，尤其是数学课;最后，数学课堂上老师还是一味地采用传统的教学内容、教学方法、教学手段，使学生更加兴趣低下、甚至放弃了数学的学习。对于中职生来说，对于任何专业的学生，数学是一门必要且基础的学科，对学好专业课至关重要。

基于此，职业院校的数学教学必须采取信息化技术来改变教学手段。本文采用Geogebra软件进行数学教学，不但实现了数形结合，而且增加了动态几何效果，可以帮助老师完成一些即使花费大量时间和语言也无法解决的问题，从而提高学生学习兴趣，改善教学质量。

1Geogebra软件介绍

Geogebra软件功能强大，集几何作图、数据运算与处理、概率统计和检测模式于一体。其包含的基本元素有直线、曲线、向量、函数等，可通过动态演示轨迹生成，展示出代数与几何图形的内在关系，使得抽象的数学知识形象化。数学教学中利用GeoGebra软件，可以给中职学生传递数学思想一定的视觉图像，使数学课堂变得生动，使数学课不再抽象、无趣和复杂，而是一下子变得形象、有趣和简单。……