5G时代高校共青团网络舆论引导力提升研究

摘要：网络舆论阵地是新时代共青团意识形态工作的主阵地之一。面对5G全媒体时代网络舆论引导面临的巨大挑战，高校共青团必须进一步提升网络舆论引导能力，不断掌握意识形态工作主动权，打好网络舆论引导主动仗，助力青年学生健康成长，维护校园安全稳定大局。

关键词：5G时代；高校共青团；网络舆论引导

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）17-0115-03

基金项目：本论文为2021年度江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“5G时代高校网络舆情引导与应对策略研究”成果，项目编号：2021SJB0937；2021年度淮安市社科类研究课题“共青团组织在市域社会治理现代化过程中的定位和参与路径研究”成果，项目编号：2021C26

网络是青年人聚集的地方，高校是青年人聚集的场所，做好网络舆论引导工作，就要做好青年人的思想引领，尤其是高校大学生这一特殊青年群体的思想引领工作。共青团是党的助手和后备军，是党的青年工作的重要力量，担负着引领凝聚青年的重要职责。维护高校网络意识形态安全，做好高校大学生的网络舆论引导工作，共青团组织可以发挥其独特作用。随着移动通信技术的不断发展，我们正昂首阔步迈入全新的5G时代。5G时代的到来给网络舆论引导工作带来了新的挑战和要求。面对新技术带来的新要求新挑战，高校共青团组织必须不断提升网络舆论引导能力，充分发挥自身密切联系青年的独特优势，管好用好团干部队伍和团属媒体，不断提升5G时代舆论引导的工作本领，及时化解校园网络舆情危机，助力青年学生健康成长，维护校园安全稳定。

一、5G时代网络舆论引导面临巨大挑战

2019年被称为5G元年。进入5G时代，人们社会生活的方方面面都将发生巨大的变化。全球互联、技术赋能等，5G时代的一些显著特点在改变人们生活方式的同时，也改变了以往信息传播的基本路径和速度，这使得当下网络舆论引导工作面临着新的机遇和挑战。

（一）众声喧哗，内容真假难辨

全媒体时代，全程媒体、全息媒体、全员媒体，全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。人人都可以发声的时代，必然带来更多的舆论声音，在一切未尘埃落定之时，网络舆论内容真假难辨。如今的网络充斥着太多的反转新闻，让“子弹飞一会儿”已成为当前网民对待各类舆论事件的基本共识。作为青年学生群体，由于年龄小，阅历少，感情充沛易冲动，一腔热血常常会深受舆论引导的影响，不辨内容真假，作出错误的回应。

（二）万物互联，媒体无处不在

网络时代，移动为王。而5G时代，万物互联，今后，不仅仅是手机、电脑成为媒体，人们拥有的物联网终端也有成为媒体、平台的可能。那么当媒体无处不在，也就意味着舆论可以随时随地出现，海量信息将扑面而来。高校大学生作为特殊的青年群体，对新兴事物接收较快，追求个性独立，喜欢新鲜和刺激，愿意为关注的事件发声，容易成为5G时代物联网端网络舆论发声主体。

（三）视频主导，信息实时呈现

高速是5G的重要特点，视频信息的实时呈现也将成为人们了解新闻的第一选择。可以预见，在5G网络条件下，由于信息通常以视频形式实时呈现，任一舆论事件想要进行内容审核和公关删帖的难度也将增大，但新闻事件全面引爆网络送达每个人手机端的时间却会极大缩短，这意味着网络舆论风暴随时可能一触即发。

二、高校共青团提升网络舆论引导力的重要意义

网络舆论引导是共青团维护意识形态安全的关键抓手，新时代共青团要旗帜鲜明开展意识形态领域的斗争，其中网络舆论阵地就是共青团意识形态工作的主阵地之一。早在2013年，习近平总书记在同团中央新一届领导班子集体谈话时的讲话就指出，“网络空间情况复杂，主流当然是好的，但也有很多杂音噪音，甚至有很多负面言论。这个战场很重要，对青年人影响很大，很多青年都是在网上接收信息的。开展网络斗争、加强网络管理、弘扬网上主旋律，这项工作大家都要做，但团组织也可以更多发挥一点作用”[1]。习近平总书记的重要讲话，充分指明了共青团做好网上青年工作，开展好网络舆论引导工作的重要性和必要性。面对5G时代带来的全新挑战和要求，作为引领特殊青年群体的高校共青团，不断提升网络舆论引导能力具有重要意义。

（一）这是新形势下做好共青团主责主业的新要求

共青团的主责主业就是要做好青年人的思想引领工作。当今时代，移动为王，移动网络早已改变了青年人的生活学习交流方式。一方面，共青团在网研网，入驻青年人聚集的网络空间，提升网络舆论引导能力，才能准确把握青年思想动态，想青年所想，做青年所需，引领青年成长成才；另一方面，共青团提升网络舆论引导能力，熟悉网络传播规律，才能准确掌握校园网络舆情，及时及早发现大学生群体中的苗头性、倾向性、群体性问题，举旗亮剑，做好引导，凝聚网络正能量，营造正面舆论强势，维护校园安全稳定。

（二）这是新形势下提升共青团“三力一度”的新任务

当前，共青團改革再出发的冲锋号已经吹响。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，共青团组织要勠力同心、加压奋进，准确把握新时代共青团工作新格局新要求新任务，紧密围绕党和国家工作大局，聚焦主责主业，着力保持和增强政治性、先进性、群众性，不断提升引领力、组织力、服务力和大局贡献度。而提升网络舆论引导能力正是提升共青团“三力一度”的重要任务。共青团只有有效开展网上舆论引导工作，做好网上思想引领工作，才能提升引领力和组织力，服务大局，服务青年。

（三）这是新形势下共青团维护意识形态安全的新需要

高校共青团组织因其密切联系青年学生的独特优势，理应成为维护高校网络意识形态安全的重要力量。近年来，青年学生群体中存在不实信息泛滥、不良心态漫延、主流声音被弱化等情况，苏州许可馨网络舆情事件、中国科学院大学硕士研究生季某某发表“恨国”言论等网络舆情事件接连发生，这一系列的现实问题，倒逼共青团组织必须继续持续深入推进改革，而5G时代的到来，网络舆论传播有了新的变化，这使得意识形态工作面临更加复杂的形势。为落实好习近平总书记的重要指示要求，共青团必须将网络真正作为共青团工作的前沿阵地，进一步加强团属媒体阵地建设，守好宣传堡垒，强化思想引领，助力青年学生健康成长，维护校园安全稳定大局。

三、5G时代高校共青团提升网络舆论引导力的路径

对于高校共青团来说，要做好党的助手和后备军，引领凝聚青年，实现为党育人的根本使命，就要不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，做好网络舆论引导，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。为完成这项高校共青团必须承担起来的特殊而重要的政治使命，高校共青团必须积极探索新路径，提升网络舆论引导能力，才能不辜负党赋予共青团的重要使命，让党放心。

（一）高度重視有态度，进军青年聚集的网络空间

要高度重视网络舆论引导工作，有明确态度，充分认识到进军网络空间的重要意义。习近平总书记指出：“群众性是群团组织的根本特点。”共青团要做好青年群众工作，必须向青年人聚集的网络移动空间进军。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视团组织和团员青年在网络建设、网络治理、网络发展中的积极作用。2016年，时任团中央书记处第一书记的秦宜智指出，上网用网的主体是青年，网络舆论影响的主体也是青年，开展网络舆论引导工作，是共青团具有新的历史特点和时代特征的战略任务，直接关系团的政治性、先进性、群众性[2]。我们要清晰青年在哪儿，共青团工作的重点就在哪儿，做青年学生身边的共青团，青年人在哪里我们就在哪里。我们要借助新技术，用好新平台和新工具，主动将共青团思想引领工作开设到青年聚集的云端阵地，牢牢占据传播制高点，做好青年人的舆论引导、思想引领。高度重视就意味着我们要将网络舆论引导工作纳入共青团的重要议事日程和重点工作计划；意味着我们要及时研究当下舆论传播的新情况，要紧紧抓牢网络舆论引导工作，筑牢意识形态安全防线；意味着我们要提高政治站位，主动把责任承担起来，加强制度建设，强化阵地管理，完善制度建设，加强监管引导，加强重点领域风险研判，加强队伍建设，完善保障机制。

（二）主动作为搭平台，建设团属媒体的阵地矩阵

高校共青团要深化“网上共青团”建设，抓牢网络教育阵地。现在的青年，大部分的空余时间是在刷微博、聊微信、玩抖音，面对这样的网络青年主体，共青团要加强对青年群体的覆盖和引领，就必须瞄准网络空间，着力开拓新平台新阵地，健全完善网络、微信、微博、抖音、B站等共青团新媒体矩阵群，创新载体，延展领域，不断推进网络新媒体阵地提质增效，打造精品宣传项目，着力提升共青团网络舆论影响力、引领力。

具体来说，建设团属新媒体平台要积极做好以下工作：一是要减少严肃化、公式化的表达，增强语言的趣味性，内容要贴近学生生活或学生关注的热点问题，在引起共鸣的同时吸引大批受众，提升自身关注度、亲和力，扩大平台影响力。二是要保持更新的频率，捕捉学生关注的热点问题，发起话题讨论，积极评论回复，增强平台的双向互动性，以此逐渐扩大活跃粉丝群体。三是要在面对网络舆情时，能够发挥“意见领袖”的作用，指引正确的舆论方向，帮助校方掌握高校网络舆论发展的主动权。在舆情治理工作中，如果工作透明度低，就会引起多方质疑，学生会因为不信任而不接受正确的引导。高校团委可通过这些团属媒体平台及时发布舆情工作进度，让学生看到学校对舆情事件和学生诉求的重视。四是要打造视频新业态。面对5G时代的到来，视频成为信息传播的主要形式，这就意味着高校共青团必须进一步在抖音、B站等视频平台上加强建设，注重统筹，形成合力。五是要建设媒体矩阵，要注重各类媒体的信息共享与各具特色的协调统一，相互捆绑与优势互补的协调统一，形成整体的规模效应和影响力。五是要建章立制，完善运行机制。高校团委要建立机制，定期召开会议，研讨舆论引导工作，严格内容审核发布要求，厘清工作流程，管好团属媒体阵地，定期对团属网络媒体开展全面排查，对发现的问题要求限期整改，将网络新媒体阵地建设成为弘扬正能量的窗口。

（三）凝心聚力建队伍，打造团结善战的引导队伍

要打造一支政治可靠、思想坚定、素质过硬的团干部队伍和学生骨干团队。共青团组织拥有联系学生最为紧密的独特优势，共青团干部普遍年龄较轻，适应学习能力较强，完全可以成为一支有力的舆论引导队伍。

具体来说，建设高素质的网络舆论引导队伍，要做好两项工作：一是要壮大舆论引导的队伍规模。要按照团中央等上级团组织的有关部署，选拔一批敢于发声且拥有正确“三观”的成员成为网络评论员，并进行专业的培训。积极挖掘校内优秀骨干，包括全校专兼职团干部、学生干部、青年志愿者、优秀典型等，让他们成为网络文明志愿者队伍，按照“政治可靠、知识丰富、数量充足、熟悉网络语言特点和规律”的标准进行选拔和培训，让他们成为网上评论员。二是要提高专业素质。网络舆论引导队伍不仅要有扎实的理论功底，熟悉业务工作，还要掌握舆论传播的基本规律；不仅要有扎实的文字书写表达能力，还要学会使用各种新技术新手段；不仅要有舆情发生后的精准引导，还需要有预判力，要通过学生骨干队伍第一时间掌握校内最新舆情，动态掌握学生情况，重点关注那些具有倾向性、苗头性的信息和事件，遇到重大突发网络舆论事件及时作出回应，早发现、早处理，防患于未然。

（四）创新求索找方法，掌握5G时代的传播规律

要加强学习、提高本领，深入研究后疫情时代青少年的思维特点和认知规律，掌握5G时代全媒体工作方法，善于运用网络传播规律，增强网上发声的针对性和实效性。习近平总书记指出，做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来[3]。研究者喻国明指出，随着5G技术的发展，视频将成为越来越主流的社会表达方式。他指出，实现舆论治理，与公众情感同频共振，已成为当今进行社会沟通和舆论引导的出发点和立足点[4]。这对网络舆论引导提出了全新的要求。共青团工作者要针对此深入研究探索，要注重适应青年人的阅读和表达习惯，学会用短视频说话，与青年人情感同频共振。比如，疫情期间，有些高校就用学生喜欢的网络直播形式开展工作。团干部积极学习直播技巧，化身“超能主播”，在抖音直播间、QQ群房间、钉钉直播间、微信朋友圈等网络阵地，用学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育，唱响主旋律，传播正能量。要充分发挥高校青年学生的创作才能，取之于青年，用之于青年，制作青年学生喜闻乐见、符合青年学生需求的文化产品，形式上可以为漫画、视频、音乐等。

（五）内容为王有质量，用好特殊时期的现实教材

舆论引导仍然要以内容为核心，后疫情时代，我们要把疫情防控工作作为对广大青年团员进行制度自信教育的重大实践。习近平总书记明确指出，要“生动讲述防疫抗疫一线的感人事迹”“讲好中国抗击疫情故事”。全民战“疫”中展现出来的中国精神、中国力量，疫情展现出来的制度优势，“最美逆行者”义无反顾、冲锋在前的奉献精神，都是思想政治教育的生动教材。要用好、用活全民战“疫”这一生动的实践教材，用足抗疫斗争中的思想政治教育资源，深入挖掘抗疫精神和主题内涵，有效引导青年学生在疫情防控的思政大课中感知国家的伟大精神与力量，涵养爱党爱国爱社会主义的忠诚情怀和责任担当。很多高校团委就紧紧抓住疫情防控这一特殊情境，依托“云端”强化思想教育引导，把疫情危机转化为教育契机，在全体学生中开展广泛深入持久的爱国主义教育，让战“疫”的时代精神和爱国情感在云端自然流淌，实现有力的舆论引导。

四、结语

网络舆论阵地是新时代共青团意识形态工作的主阵地之一。面对5G全媒体时代网络舆论众声喧哗，内容真假难辨；万物互联，媒体无处不在；视频主导，信息实时呈现等舆论业态的巨大改变，高校共青团必须以为党育人的高度使命感進一步提升网络舆论引导力，积极进军青年聚集的网络空间，建设团属媒体矩阵，打造团结善战的引导队伍，掌握5G时代的传播规律，用好特殊时期的现实教材，从而不断掌握意识形态工作主动权，打造良好的舆论环境，助力青年学生健康成长，维护校园乃至国家的安全稳定大局。

参考文献：

[1] 中共中央文献研究室.习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2017：68.

[2] 推动共青团网络舆论引导工作提质增效[N].中国青年报，2016-09-21（01）.

[3] 习近平主持召开中央网络安全和信息化领导小组第一次会议[DB/OL].中国共产党新闻网，http：//cpc.people.com.cn/big5/n/2014/0227/c64094-24486402.html，2014-02-27.

[4] 王堃.喻国明：5G带来舆论生态新变化，要重视舆论引导新范式[DB/OL].人民网，http：//yuqing. people.com.cn/n1/2019/1105/c209043-31437794. html，2019-06-22.

作者简介：董旭冉（1986—），女，江苏淮安人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育、教育管理。