新加坡中小学华文教材中的成语调研与分析

樊娜 姚盈

摘要：成语是汉语词汇中一颗璀璨的明珠，在汉语教材中编选成语是发挥其词汇功能和文化传播功能的重要途径。调研结果表明：存在成语编选数量较少、成语分布位置过于集中和成语的复现率整体偏低等问题。为此，建议在教材改进方面政府、相关专家和学校三方联动，在成语教学方面教师发挥才智创新成语教学方法，在成语学习方面学生要自主少量多次地复习已学成语，以期促进新加坡中小学教材中成语编选，提升成语教学质量。

关键词：新加坡;中小学华文教材;成语编选;成语教与学

中图分类号：H195.3文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）19-0123-03

成语是一种相沿习用、含义丰富、具有浓厚的书面语色彩的固定短语[1]。作为汉语词汇宝库中的重要成员，成语不但是汉语学习者提高阅读理解能力和口头表达能力的得力帮手，而且是汉语学习者了解中华传统文化和华人价值观念的一面镜子。成语调研既有助于教材编者宏观了解新加坡华文教材的成语编选现状，优化成语编选情况，又有助于教材使用者明晰成语数量、成语分布和成语复现情况，从而更好地安排成语教与学的实施计划。

一、新加坡中小学华文教材选取概况

新加坡采用分层次教学，每个学段并行使用多套教材。《欢乐伙伴》和《中学快捷华文课程》这两套书是新加坡政府各大中小学普遍使用的教材。《欢乐伙伴》这套教材共包括12本书，适用于小学一到六年级，《中学快捷华文课程》这套教材共包括8本书，适用于中学一到四年级。……