初中历史教学中乡土历史文化资源的整合运用实践

罗亭

摘  要：本文围绕初中历史教学中乡土历史文化资源的整合运用实践进行探讨，首先分析了当下初中历史教学中存在的问题，然后引出乡土历史文化资源对于初中历史教学的重要性，最后给出了实际的融合例子。

关键词：初中历史教学;乡土历史文化资源;整合应用

引言

初中阶段的历史学科相较于其它学科，具备较强的综合性，对于学生的核心素养要求较高，因此对学生的后期发展也有深刻的影响。目前的初中历史教学现状并没有利用历史学科的综合性对学生的核心素养进行提升，大多数教师在教学的过程中仅仅照搬教材内容，这样的教学内容和方式远远达不到新课程改革对历史学科的教学要求，同时也无法满足学生的历史内需。教师应该善于将一些乡土历史文化资源整合到实际授课中，让学生明白历史文化和人文是历史的一部分， 这样才能够促进学生的思维能力得到提升，达到以历史核心素养为最终教学目标的教学方向。

一、当下初中历史教学中存在的明显问题

当前初中历史教学中最为显著的问题就是历史教学与实际的生活脱节，这样不仅降低了历史內容中接地气的成分，同时也导致学生对于历史知识兴趣降低，“历史无用论”大行其道，这种教学方向也促使新课程改革对历史课程的要求没有落实。

对学生的乡土情怀培养中，应该从历史学科入手，但是当下历史学习的内容相对而言较为单调，教师在教学的过程中针对课本内容照本宣科，并没有将浓厚的乡土情怀和历史文化融入到历史教学内容中，使得学生关于家乡的责任感和使命感并没有得到培养。……