农民教育培训“345工作法”

河南省兰考县农广校

近年来，兰考县农广校立足全县主导产业和区域特色优势产业，实践探索出了农民教育培训“345工作法”，全方位、多层次、多渠道开展农民教育培训，为乡村全面振兴提供人才支撑。

一、主要做法

1.开展“三结合”，建立跟踪服务机制。一是结合基层农技推广体系建设项目，开展经常性跟踪服务。将生产经营型高素质农民培育对象纳入科技示范户，使90%以上高素质农民都能成为科技示范户，得到长期跟踪服务。二是结合现代信息化服务手段，搭建信息技术服务桥梁。建设“益农信息社”专业站、数据采集管理平臺、微信群、微信公众号。三是结合产业基地和示范园，组织学员实训及外出考察交流。主动与科研院所、高等院校对接，开展技术交流、示范演示，及时传播新品种、新技术、新信息。

2.抓好“四个环节”，提升培育效果。一是抓好学员遴选，保证培训质量。对各个乡镇进行摸底调查，让真正从事农业生产、有培训需求的农民优先接受培训。二是抓好授课教师选聘，提升培训效果。根据产业发展要求和农民培训需求，从省农广校、省农科院、农业职业学院、开封蔬菜研究所聘请相关专家授课。三是抓好培育方式创新，突出培训实效。积极探索完善“集中授课，线上培训，现场观摩，外出考察，跟踪服务”五段式培育模式，围绕该县农业主导产业“新三宝”——蜜瓜、红薯、花生，设置培训专业，突出培育的针对性。四是抓好培训组织，确保工作有序开展。配合兰考县高素质农民培育工作领导小组，制定相关政策，协调各部门力量，保证培育工作的顺利开展。……