从“心”出发，行走在情怀教育的路上
——谈我的学校建设观

康贵泉

永春县第八中学，福建永春362600

桃李芳远，溪水流长。永春县桃溪实验小学坐落于风景秀丽的桃溪南畔，公元1908年由旅居南洋的周氏族亲周孙维、周孙昌等爱国侨胞亲手创办。学校办学历程悠久，人文底蕴丰厚，于2013年秋升格为县直小学。几年过去，我们学校实现了从完小到实小的华丽转身。如今的学校建设布局合理，校园文化氛围浓厚，师生面貌昂扬奋进。回首过去，忙碌与充实相伴，收获与快乐同行。愈发相信一句话：“唯有用心，方得始终”。谈谈我们的主要做法。

1 用心重塑富有人文内涵的校园文化

都说一位好校长就是一所好学校。但我更愿意相信,一种良好的文化形象才是成就一所好学校的关键。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。顶层设计和梳理提炼是文化建设的有效方式，新建学校如果能结合自己的环境和当地的文化特色顶层设计文化系统，学校发展会很快。七年前，我们学校从村完小升格为县直实验小学，那时，学校的软件、硬件条件都比较差，紧接着又赶上二胎政策放开，全校30 多个班级50 多名教师中就先后有20 多位女教师请了孕产假，学校运行进入最困难的时期。于是，我们经过慎重考证，然后经专家指引，基于对历史的传承和对教育前景的思考，提出了“人文立校、情怀育人”的办学思想，“始于信、重于知、达于行”的办学理念和“以文化之雅提升学生人文素养，以践行之则培育孩子人生情怀”的育人目标，同时创作了校歌《舟行万里》，表现坚韧执着勇往直前的“溪舟”精神。……