机器翻译影响下的大学英语教学探究

许莹，邓海辉

湛江科技学院，广东湛江524000

大学英语是大学生必修的一门公共基础课。如今，倍受学生追捧的机器翻译技术，正是提升教学效果的一个切入点；但它对于大学英语教学的促进作用是局部的、有限的、浅层次的[1]。因此，了解大学生运用机器翻译技术现状，以及机器翻译给教学带来的利弊影响，有助于高校英语教师及时调整教学方法，指导学生合理利用信息技术手段学习英语。

1 机器翻译技术使用现状

机器翻译，是在语料库基础上，凭借神经网络技术、统计学、记忆曲线、语言规则等各领域知识，发展起来的一项现代翻译技术[2]。为了解大学生英语学习过程中，运用机器翻译技术的情况，笔者对本校在校大学生进行了问卷调查。

1.1 机器翻译技术使用情况

根据调查数据可以看出，学生普遍认为机器翻译技术在大学英语学习中，占据非常重要或重要的地位（90.38%）；而认为其重要性一般的学生比例仅9.62%；值得留意的是，没有一名学生是认为机器翻译技术在大学英语学习中是不重要的。

另外，通过调查发现，学生最常使用的机器翻译技术形式主要有以下三种。按照受欢迎程度，排名第一的是机器翻译软件，其占比达到76.92%；第二名是在线翻译网页（67.31%）；第三名为电子词典（51.92%）。这些机器翻译技术形式，使用的学生人数都超过了总数的一半。

针对排名第一的机器翻译软件形式，调查了学生的使用频率。数据显示，总是或经常使用翻译软件的人数比例最高，达到69.23%；……