大数据时代高校思政教育的推进对策探析

马露露

河北科技师范学院数学与信息科技学院，河北秦皇岛066004

1 大数据时代高校思政教育的推进必要性

1.1 推助思政教育资源的整合

大数据时代是一个信息数据整合的时代，平台中为人们提供丰富多样的信息数据，满足人们对信息数据获取及运用的多元需求。高校作为人才培养的重地，其教育资源丰富，具有内涵性，在育人层面中肩负重责，以此为社会发展培养优秀的人才。但从我国教育层面来看，高校的教育资源共享成效不足，这不仅影响到高校教育在大数据时代中的发展，也不利于大学生学好高校课程教育，凸显高校课程教育实践信息资源单一及匮乏的问题。而在大数据时代背景下，以信息技术为导向，推助高校思政教育网络化发展进程，并促进思政教育在网络平台中流通，实现高校思政教育资源的共享。

1.2 创新思政教育手段

大数据时代背景下，高校思政教育的实施，促进了高校思政教育手段的模式创新。一方面，高校思政教育通过与大数据及其他技术的融合，可使思政教育信息内容呈现为图文并茂化，包含音频模式、视频模式等，满足大学生对思政信息获取及学习的多元需要。同时图文并茂的思政信息，也可促进大学生自主学习能力的培养，使大学生通过观看图文并茂的思政信息，获取其中的思想及信息内容，达到思政教育手段的模式创新；另一方面，在大数据技术及思维的支撑下，高校思政教育可促进网络教育平台与课堂教学平台融合，为大学生开展线上线下的思政教育模式，给予大学生全面性的引领，使大学生更好的进行发展，促进思政教育质量的提升。……