以问题为导向的健康教育对慢性乙型病毒性肝炎患者的临床意义观察

张德慧 门雪妍

慢性乙型病毒性肝炎是机体中枢神经系统功能障碍，血生化指标异常升高，导致肝脏器官发生炎性病理性纤维改变的慢性传染系统疾病，常表现为四肢酸软无力、食欲减退以及较为明显的肝病面容等症状，随着病情发展加重，还会发生感染高热、肝硬化或肝癌等并发症，严重影响了患者的生命健康[1]。临床常用药物改善肝功能、抗病毒以及调节机体免疫力等个体化治疗方案，但由于部分护理人员在开展护理过程中，忽视了患者自身心理情志发生的需求，降低了患者临床治疗的积极性及主动性，临床护理效果不容乐观。因此，实施较为科学、合理的护理干预十分关键[2]。以问题为导向的健康教育护理干预，通过对患者自身实际情况进行综合评估，制定针对性较的护理干预对策，在提高患者对疾病知识了解与掌握程度的同时，还能强化患者临床治疗的依从性，广泛应用在慢性系统疾病临床护理领域[3]。本文通过对慢性乙型病毒性肝炎患者实施以问题为导向的健康教育护理干预深入分析，探究其临床应用价值。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取医院在2019年7月—2021年3月收治的136例慢性乙型病毒性肝炎患者作为研究对象，按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组，每组68例。对照组中男36例，女32例；平均年龄29.67±1.34岁；平均病程3.59±1.32年；平均BMI 20.37±1.24；平均谷丙转氨酶（ALT）42.37±1.24 U/L；平均成熟的T淋巴细胞（CD3+）50.36±1.24；平 均 辅 助 性T淋 巴 细 胞（CD4+）27.59±1.34%；平均直接胆红素8.45±1.21μmol/L；……