工业时代下的教学空间创新性实践探索

文/中国建筑设计研究院有限公司室内空间设计研究院 张洋洋 曹 阳

1 教学空间的发展

依据教育部对于未来校园建设的指导意见，未来校园将具备以下特点：①绿色校园 涵盖一体化的校园空间设计、低碳节能的工程建造技术、绿色环保材料的安装使用、全专业统筹的成本控制；②人文校园 涵盖校园功能整合、精细化细节处理、无障碍设施设置、室内外环境质量控制；③智慧校园 涵盖智能化校园管理系统、教学管理系统、室内外环境监测系统。

从建筑空间角度来看，现阶段校园建筑（中小学）空间大致分为教学空间系统与非教学空间系统：教学空间系统包含教学楼内的标准教室、合班教室、实验室、各类特色教室、前厅、走廊等；非教学空间系统包含图书馆、报告厅、体育馆、食堂、宿舍、综合办公楼等。

从使用需求角度分析，现阶段校园建筑（中小学）大致需要满足学生与教师的如下需求：①安全需求 建筑空间内外界面坚固耐用、清洁环保；②舒适需求 空间环境舒适，具有良好的光环境、空气质量等；③互动需求 空间界面组织可满足教师与学生的教授互动、学生与学生之间的交流互动、媒体与学生之间的展示互动等需求；④变化需求 建筑物理空间的功能转化、开合转化、操作便捷等。

2 工业化建造的时代背景

在供给侧结构性改革大背景下，“去产能”“去库存”“去杠杆”等成为社会热词。通过大力推广、发展箱式钢结构装配式室内设计技术，既可化解钢铁产业过剩产能，又能推进建筑业朝绿色化、工业化、信息化发展，实现传统产业转型升级。……