英语文化课程在提升英语专业学生创新创业意识中的作用

王萍

摘要：当前，随着国家对创新创业扶持政策的出台和教育部对学生创新创业的鼓励，英语专业学生的创新创业意识不断加强，但仍有不少学生囿于传统的认知，认为英语专业学生的任务就是学好“听、说、读、写、译”。然创新是引领经济发展的第一生产力，不断提升英语专业学生创新创业意识、培养英语专业学生创新创业能力是国家和社会发展的必然要求，是大学生个人成长的需要，因此应将英语专业学生创新创业意识的提升和创新能力的培养融入到英语专业核心课程，尤其是文化课程的教学中。

关键词：创新创业意识;英语专业学生;文化课程

中共中央国务院《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》中明确提出，“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”。大学生的创新创业能力培养已成为摆在高校教育工作者面前的一项重要任务。英语专业核心课程《英语国家社会与文化》，作為讲授主要英语国家社会和文化的课程，其任课教师更应认识到这一问题的紧迫性，在提升学生创新创业意识、培养学生创新创业能力方面首当其冲。

一、创新创业教育的内涵

创新创业教育包涵“创新”、“创业”和“教育”三个方面，“创新”即创新的意识;“创业”即创业的能力;“教育”即对创新意识与创业能力的培养。创新创业教育要求我们把专业教育和创新创业教育课程有机的结合起来，最终实现知识教育与实践教育的无缝结合。……