服装设计教学的困惑与变革

陶聪聪

摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，社会市场经济的快速发展对服装设计专业的人才培养体系提出了严格的发展要求，不仅要求人才培养内容要紧随时代发展的步伐，更需要尊重学生的主体思想，关注学生的思想动态，将企业实践与教学内容相结合，使学生的职业发展与社会实践活动成为推动学生全面发展的基石，从而在市场经济的引导下培养出复合型、实践型、应用型人才。本文结合实践在服装设计教学中的价值，探析服装设计教学问题，提出企业实践与设计教学的融合路径。

关键词：服装设计;教学;困惑;变革

引言

服装设计能够体现每个时代的特点，当今时代发展使得人们对服装设计的需求更加个性化，推动了服装设计行业的快速发展。高等院校应当将培养学生的创造力教学内容融入到服装设计教学当中，使得教学内容能够适应当代社会的发展，不断推动学生的就业发展。院校还应当注重学生创造力的培养，推动学生的全面发展。如下将阐述服装设计的主要特征，并从学生以及教师两个教学角度分析服装设计教学培养学生创造力的指导思想，从而提出有效的服装设计创造力提升策略。

1、服装设计的主要特征

①流行性，服装设计师通过关注艺术展览、了解社会潮流的方式，不断了解到人们的喜好，并从中提取相关的流行元素，将其运用到服装设计当中。对面料、色彩以及版型进行采选，通过服装师极强的服装设计创造力，能够将当下流行元素全部融入到服装设计当中，通过服装进行美的表达，同时还能够拥有自己品牌的服装设计风格。……